Giáo án : Sinh Học 10A Giáo viên: Phạm Thị Thuỷ

Ngày soạn :
Ngày giảng :
Bài 2-Tiết 2
GIỚI THIỆU CÁC GIỚI SINH VẬT
I MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nêu được 5giới sinh vật cùng đặc điểm của từng giới . Nhận biết được tính đa dạng sinh học thể hiện ở đa dạng cá thể , loài , quần thể , quần xã và hệ sinh thái .
- Kể các bậc phân loại từ thấp đến cao .
2. Kỹ Năng : Vẽ được sơ đồ các bậc phân loại , kĩ năng hợp tác nhóm và làm việc độc lập .
3. Thái độ : Có ý thức bảo tồn đa dạng sinh học .
II TRỌNG TÂM : Hệ thống phân loại 5 giới
III CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của giáo viên.
A, Tài liệu tham khảo : SGK, SGV và các tài liệu liên quan đến bài học
B, Đồ dùng dạy học :Bảng phóng to 2.1 sgk và các phiếu học tập các câu hỏi cuối bài
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ theo câu hỏi SGK .Đọc và tìm hiểu trước bài mới
IV PHƯƠNG PHÁP : Phân tích biểu đồ, tổ chức hoạt động nhóm.
V CÁC BƯỚC LÊN LỚP .
1.Oån định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ : Câu 1,2,6 / 9
3. Nội dung bài mới .
* Hoạt động 1 CÁC GIỚI SINH VẬT

Hoạt động của giáo viên
Hoạt dộng của học sinh

* GV cho HS đọc nội dung SGK , sau đó đặt vấn đề :
- Giới là gì ?
- Thế giới động vật được phân loại thành các nhóm theo trình tự nào ?
* GV sử dụng bảng 2.1 SGK để HS phân biệt các giới .
- Từ tổ tiên chung đi ra có mấy nhánh ? Nhánh thấp nhất làgì? Gồm mấy nhóm ?
* GV bổ sung cho hoàn chỉnh theo nội dung SGK

HS đọc nội dung SGK và trả lời:
- Giới : là đơn vị phân loại lớn nhất , gồm các ngành sinh vật có chung những đặc điểm nhất định

* HS quan sát hình và nhận xét hệ thống 5 giới sinh vật
- Giới khởi sinh
- Giới nguyên sinh
- Giới nấm
- Giới thực vật
- Giới động vật


Kết luận :
1. Khái niệm về giới sinh vật : là đơn vị phân loại lớn nhất , gồm các ngành sinh vật có chung những đặc điểm nhất định
- 1 -
Giáo án : Sinh Học 10A Giáo viên: Phạm Thị Thuỷ

2 Hệ thống 5 giới sinh vật : Bảng SGK trang 10

* Hoạt động 2 CÁC BẬC PHÂN LOẠI TRONG MỖI GIỚI
Hoạt động của giáo viên
Hoạt dộng của học sinh

* GV cho HS đọc thông tin theo SGK và trả lời câu hỏi :
- Dựa vào đâu để sắp xếp các bậc phân loại từ thấp đến cao?
- Đặt tên loài theo nguyên tắc gì ?
* HS nghiên cứu SGK trả lời

- Loài – chi – họ – bộ – lớp – ngành – giới

- HS nghiên cứu bảng 2.2 SGK

* Kết luận :
1.Sắp sếp theo bậc phân loại từ thấp đến cao : Loài – chi – họ – bộ – lớp – ngành – giới
2.Đặt tên loài theo nguyên tắc dùng tên kép : Tên thứ nhất là tên chi : viết hoa ; tên thứ hai là tên loài : viết thường

* Hoạt động 3 : ĐA DẠNG SINH HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt dộng của học sinh

- Chúng ta đã làm gì khiến cho sự đa dạng sinh vật ở Việt Nam giảm sút , độ ô nhiễm môi trường tăng cao gây ảnh hưởng xấu đến sản xuất và đời sống như thế nào ?
- HS đọc thông tin trong SGK và tự trả lời theo nội dung SGK

Kết luận : SGK

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Củng cố :
a, Nêu rõ 5giới sinh vật và đặc điểm sai khác giữa các giới
b, Nêu tính đa dạng sinh học cũng như phải bảo tồn đa dạng sinh học vì lợi ích lâu dài và bền vững của cuộc sống toàn nhân loại
5. Dặn dò : Học bài cũ theo câu hỏi SGK và đọc bài em có biết .

RÚT KINH NGHIỆM BÀI SOẠN GIẢNG.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………